martes, 20 de diciembre de 2011

Y... se armó el belén!



Día del migrante

18 de diciembre
Día Internacional del Migrante


Desde que el mundo es mundo, las personas se mueven, es un impulso natural. La humanidad se extendió así, y los hombres y las mujeres pudieron llegar a todas partes del planeta. Cristóbal Colón descubría América, Francisco Pizarro llegaba a Perú, Hernán Cortés pisaba suelo Azteca, la corona inglesa descubría los trece Estados Unidos de la América, se abría la ruta de las Indias, el comercio de la seda y el ser humano era capaz de comunicarse y conocer a personas de otros países a través del fenómeno migratorio .
Migrar, moverse, del campo a la ciudad, de la ciudad a la periferia, de Galicia, Canarias o Asturias a Venezuela, Alemania, Francia. De las provincias a las capitales, a buscar cubrir una necesidad como es un futuro mejor. El fenómeno migratorio es historia y es realidad en España, uno de los países a nivel mundial que más inmigración recibe, de hecho, según el INE 2011, en enero de 2011, la población de origen foráneo representaba el 14,1% de una población total registrada de 47,1 millones de personas.
Fuente:http://www.madrid2noticias.com/n-5401-702Internacional_personas_migrantes_para_pais_origen_solo_sume

Os presento un libro que ha caido estos días en mis manos. Se llama Emigrantes
  • SHAUN TAN (2007). Emigrantes. Barbara Fiore.Australia.






¿Qué es lo que lleva a tanta gente a dejarlo todo atrás para viajar hacia un país desconocido, un lugar en el que no tienen familia ni amigos, donde nada tiene nombre y el futuro es una incógnita? Esta novela gráfica sin palabras es la historia de cualquier emigrante, refugiado, desplazado, y un homenaje a todos los que han realizado el viaje.

EMIGRANTES es un libro ilustrado sin palabras, una novela gráfica silenciosa. A través de una serie de imágenes conectadas, cuenta la historia de un emigrante anónimo que deja su país natal en penosas circunstancias, cruza un océano hasta una nueva ciudad y aprende cómo vivir en ella.





 









miércoles, 14 de diciembre de 2011

Los tiempos cambian...

Es curioso cómo va cambiando la forma de trabajar del alumnado.

Podemos ver a un grupo de 1º de ESO con los materiales de toda la vida: bolígrafo y cuaderno para tomar las notas oportunas del Noticiario Verde.



Y a continuación os presento la forma de "tomar notas" del alumnado de 4º de ESO.


lunes, 12 de diciembre de 2011

Imágenes


LECTURA DE IMÁGENES


Creamos este espacio para que puedas expresar lo que te sugieren las imágenes que aquí mostraremos. Puedes hacerlo en el apartado "comentarios".
 ¡Ahí va la primera.!


martes, 6 de diciembre de 2011

Novedades


  • CAVIA TAMAYO,P. (2007) Animación a la lectoescritura. CCS.Madrid.

Este libro pretende ser una ayuda eficaz para los educadores y para cualquier persona que valore la importancia de la expresión escrita en su ámbito profesional y en la comunicación personal.
Incluye diferentes ejemplos y ejercicios para practicar, leer y mejorar la escritura.





  • OTERO, M.J. (2001) Jugamos a animar a leer. CCS. Madrid.
Aquí se recogen múltiples juegos e iniciativas que intentan despertar la imaginación y el gusto por la lectura en niños y jóvenes.
El libro se organiza en siete capítulos: jugamos con las palabras, jugamos con los libros, creamos historias, juegos escritos, cuentos para contar, talleres de animación, grandes juegos.










  • AGÜERA, I. (2004) Animación a la lectura con adolescentes. Materiales para una experiencia directa. CCS. Madrid.

La autora se marca en esta obra los siguientes objetivos:
- Proporcionar al alumnado adolescente una obra significativa, coincidente con sus gustos, inquietudes y problemas.
-  Conducirlos, mediante la lectura, al descubrimiento de valores.
-  Reivindicar el gusto por la lectura, la expresión escrita y la comunicación.
-  Ofrecer propuestas didácticas creativas, amenas y que sirvan de refuerzo a los contenidos conceptuales.
-  Inducir al alumnado al descubrimiento del verdadero placer por la lectura.



OTERO GARCÍA, M.J. (2006) Animar a la lectura jugando. CCS. Madrid.

    Este libro surge con la idea de motivar a la lectura con un enfoque lúdico y práctico a la vez. Variados juegos de letras, palabras y típicos pasatiempos pretenden entretener y acercar el vocabulario al niño de forma original y divertida, con el único fin de animarlos a leer. Los juegos escritos o hablados tienen como objetivo reforzar y enriquecer los contenidos del currículo escolar.








lunes, 5 de diciembre de 2011

El circo de la mariposa

Espero que os guste este vídeo, se llama "El circo de la mariposa", es un corto que dura unos 20 minutos. Es un canto al espíritu de superación, una invitación a la esperanza y al reto. Donde los límites de las personas se pueden tranformar en la puerta que da acceso a otra realidad bien diferente.

“Aunque el camino resulte difícil, siempre podremos alcanzar nuestro propósito, si creemos que es posible”.




Si queréis podéis dialogar sobre las siguientes preguntas:
  • Conozco mis límites, ¿cuáles son?
  • ¿Los pongo yo, la sociedad, quién los pone?
  • ¿Cómo puedo transformarlos?
  • ¿Cómo vivo todo esto en mi propia vida, en el instituto, en el espacio de mi educación como persona?
Os invito a que investiguéis sobre Nick Vujicic, es el nombre del actor protagonista. En youtube podréis ver muchos vídeos sobre su vida.

Me encantaría recibir vuestros comentarios!

Vídeos

Este es un espacio para suscitar diálogos tras la visualización de los vídeos. Podéis verlos en clase o en casa, con vuestros amigos, familiares y hablar sobre los sentimientos que provoca en cada uno de vosotros/as.
Y..., claro, os agradecería que hiciérais un comentario del mismo en el blog!!


Os presento uno de mis favoritos, se llama "Citoplasmas en medio ácido?
Es un vídeo de dibujos animados que refleja de forma muy gráfica, sin palabras, uno de los problemas más acuciantes del sistema educativo actual.
A los que os guste la biología, ¿sabéis qué les pasa a los citoplasmas en un medio ácido? Pues algo parecido le pasa al protagonista de nuestra historia.

También podéis consultar un libro muy interesante que hay en la biblioteca
RAMOS YUS, R. (2001) Educación integral: Una educación holística para el siglo XXI. Desclee de Brower. Bilbao.
Habla sobre un nuevo enfoque de la educación, una educación holística, donde el todo es más que la suma de las partes.


Novedades

  • SACHAR, L. (1998), Hoyos. Sm. Madrid.
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Stanley Yenalts es un chico malo, a primera vista, pero si lo conoces, te sorprenderá cómo es realmente.
Esta historia se caracteriza por la gran amistad y el sentido de la camaradería que surge entre los personajes.




¿Sabes en qué consiste la técnica que utililiza el autor llamada flashback y para qué le sirve?







  • RAMOS YUS, R. (2001) Educación integral: Una educación holística para el siglo XXI. Desclee de Brower. Bilbao.
  • Se trata de un libro para personas adultas preocupadas por el tema de la educación.

Durante generaciones nuestro sistema educativo ha estado potenciando únicamente la razón, el pensamiento lógico y analítico, produciendo millones de personas escindidas, con grandes áreas de sus capacidades innatas sin desarrollar. La educación del siglo XXI ha de ser más integral y cubrir las dimensiones físicas, mentales, emocionales y espirituales de las personas. Esta corriente va tomando cuerpo a escala internacional en un movimiento de Educación Holística.

Puedes ver un vídeo en la etiqueta "Vídeos" que refleja un problema actual del sistema educativo.





  • MOORE, U. (2010), La isla de las máscaras. Montena. Barcelona.
        Aventura, misterio, fantasía y humor. Esta combinación te convierte en el protagonista de historias increíbles, te hace viajar a lugares mágicos, vivir situaciones arriesgadas, reírte un montón y sobre todooooo… sentadito/a en tu casa.

Sinopsis:Jason, Julia y Rick emprenden un nuevo viaje, esta vez a Venecia, con la misión de encontrar al misterioso inventor Peter Dedalus.
Pero, antes que nada, deberán descubrir quién es el misterioso gondolero Negro, del que nadie dice haber oído hablar…



 


  • MOORE, U. (2010), Los guardianes de piedra. Montena. Barcelona.
    Resumen: esta vez, los jóvenes seguirán investigando sobre el misterioso Ulysses Moore, llegando a encontrar pistas y respuestas. Pero eso no es todo: también deberán impedir que Oblivia consiga atravesar la puerta del tiempo.
    ¿Sabes cuál es el verdadero nombre del escritor de la saga de Ulises Moore?

    ¿Conoces cómo se llama el recurso que utilizan algunos autores para cambiar su nombre?
    Hay dos posibles respuestas, una palabra deriva del latín y la otra del griego.



















































































  • PCPIV dijo...

    Hola, hemos visto el vídeo del Citoplasmas y hay división de opiniones. Unos dicen que mola tanto como la película de ET hecha en Bollywood, y otros que ha sido buena porque hace ver lo que transcurre en las clases realmente.



    1 de diciembre de 2011 03:26

    cesar17 dijo...

    Pues yo opino que el video no muestra lo que ocurre realmente en las clases, porque los alumnos no se encuentran aislados pensando en cómo gastar su tiempo durante la clase, sino que se agrupan (y si no pueden, con el de al lado) para comentar la jugada del fin de semana o cualquier otra cosa, ignorando al profesor y mostrando su falta de respeto, de manera que se hace necesario llamarles la atención constantemente. El problema es que los adolescentes piensan que vienen al instituto a divertirse y no conciben otra cosa, en su diccionario no existe la palabra "sacrificio". Son incapaces de invertir en su propio futuro y sólo ven las cosas desde su punto de vista.



    3 de diciembre de 2011 06:05

    Gloria dijo...

    Muchas gracias por vuestros comentarios.A los chicos del PCPI, entiendo que haya opiniones diferentes, a unos les gusta y a otros no tanto.

    A mí me parece que refleja un problema actual de nuestro sistema educativo y que hay mucho trabajo por delante para el profesorado.



    Os invito a ver otros vídeos que me parecen interesantes y que podéis luego dialogar sobre ellos en clase y escribir el comentario oportuno en el blog.



    Creo que haré una etiqueta unicamente para colgar los vídeos y así facilitar el acceso a ellos.



    Ánimo a los chicos de PCPI!!! Estoy sugura que el comentario al siguiente vídeo va a ser muy rico!!

    Un saludo, Gloria.



    5 de diciembre de 2011 01:55

    Gloria dijo...

    César, muchas gracias por tu comentario, me parece muy bien que expreses lo que sientes y cómo es tu vivencia en el aula.

    Yo difiero un poco de tu opinión. El vídeo refleja una clase de la universidad, no está basado en la ESO y por eso la falta de "asociacionismo" de la que tu hablas. Sin embargo veo al alumnado tamabién como víctima del momento que le ha tocado vivir. Una sociedad en la que se aspira a acceder a un concurso de TV para ser famoso y resolver economicamente tu vida, donde el esfuerzo y el trabajo brillan por su ausencia.

    El vídeo me hace reflexionar sobre todo por la propia postura del profesorado, que no sabemos ajustarnos a las nuevas necesidades del alumnado. Te invito a que eches un vistazo al libro: RAMOS YUS, R. (2001) Educación integral: Una educación holística para el siglo XXI. Desclee de Brower. Bilbao.

    Lo tenemos en la biblioteca, y la asignatura de Educación Física tiene mucho que "decir" en este nuevo planteamiento holístico de la educación.

    Muchas gracias, de nuevo por tu comentario.

    Gloria.



    5 de diciembre de 2011 02:04