lunes, 20 de mayo de 2013

Cambio de paradigmas en la educación


En esta original presentación Ken Robinson refuerza el mensaje de que es necesario cambiar los paradigmas en la educación. Su mensaje incide en la idea de que estamos haciendo aprender a los niños con un sistema educativo creado para dar servicio a las necesidades de la Revolución Industrial. En la actualidad, donde la colaboración, la conexión y la interacción es clave, es fundamental permitir que los niños se muestren, se despierten, se relacionen y se comuniquen con alegría y también con criterio.


lunes, 6 de mayo de 2013

Congreso europeo sobre experiencias para superar la exclusión social


CONGRESO EUROPEO 6 DICIEMBRE 2011

EXPERIENCIAS PARA SUPERAR LA EXCLUSIÓN SOCIAL EN EUROPA

"Las personas que hemos tenido la mala suerte de ser pobres y vivir en barrios conflictivos podemos cambiar. Podemos salir de la pobreza". 

Rafa Layón

Podemos escuchar a Rafa Layón a partir del minuto 4:42.
No os lo perdáis. Realmente interesante. Una persona de bajo nivel social y cultural que ha sido preso, hace una ponencia en un congreso europeo sobre su experiencia en el colegio de su hijo y cómo esto ha cambiado su vida.

Después de la visita a nuestro centro de una representación de la comunidad de El Dueso este vídeo nos ayuda a realizar una lectura más consciente de la realidad que nos rodea.




¿¡Creemos y creamos una la escuela transformadora!?

sábado, 4 de mayo de 2013

Recogida solidaria de alimentos.


Este vídeo es un spot de la campaña de "Acción contra el Hambre" donde se expone, a mi forma de ver, un buen ejemplo de lo que estamos llamados a hacer, siguiendo la sabiduría de los niños y niñas.





El equipo de Educación para el Desarrollo ha organizado la recogida solidaria de alimentos durante el mes de abril.

El ayuntamiento de Ampuero nos ha informado de la necesidad acuciante de 21 familias. Hemos escuchado esta petición de ayuda y con la colaboración de toda la Comunidad educativa hemos actuado y participado en este proyecto.

Se han recogido un total de unos 135kg de alimentos más los diferentes productos de limpieza y aseo personal.

El alumnado y profesorado del grado de Integración Social ha realizado un inventario de los productos recogidos así como la distribución en diferentes lotes para cada una de las familias, teniendo en cuenta el número, edad y sexo de los componentes de cada familia.





¡¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN!!


viernes, 3 de mayo de 2013

23 de Abril, Día del Libro






El día del libro lo celebramos de una manera especial.

Nieves nos trajo a su grupo de teatro "Al dente" interpretaron un cuento de Jorge Bucay y realizaron un Preform, cargado de simbolismo que sirvió para despertar todos nuestros sentidos sobre todo el oído y la vista.

Se combinaron las artes plásticas con la música y el resultado fue todo un éxito.

Cuando terminaron nos quedamos todos con la boca abierta, en silencio absoluto, deseosos de que aquello no terminara nunca.

Agradecer al trío su participación que fue además desinteresada y sobre todo a Nieves, la mamá de uno de nuestros alumnos que fue quién se encargó de todo.



jueves, 2 de mayo de 2013

"TOMA DE DECISIONES EQUIVOCADAS"



El día 9 de abril  una representación de la comunidad de El Dueso se acercó al instituto.

Nos visitaron el educador social, Bernardo, un interno de EL Dueso, Jonathan, y un funcionario, Roberto.

La charla fue dirigida para el alumnado de 4ºESO, PCPI, Integración social y Socio sanitaria.

El tema:"Toma de decisiones equivocadas".  Un interno de El Dueso, que no hace demasiados años fue alumno de este mismo centro, nos relató en primera persona los pequeños errores que fue cometiendo cuando era alumno de este centro y cómo luego estos errores alcanzaron una dimensión mayor hasta tal punto que ahora debe cumplir una pena de varios años en prisión.

Trascribimos algunas reflexiones del alumnado que asistió a la charla.

Alumnado de 4ºB:

      " Ha servido para darme cuenta del peligro de "jugar" con las drogas".

    • "Me ha servido para pensar en las consecuencias que en el futuro pueden tener nuestros actos. Porque si busco vivir bien y tener mucho dinero rápidamente vendiendo drogas, después mi vida puede acabar arruinada. Podría tener una familia, una casa modesta y humilde pero por querer dinero fácil al final no tendría nada."

    • "Es importante aprovechar las oportunidades que te da la sociedad para cambiar. Además a través de este programa, Jonatan puede ayudar a concienciar a otros jóvenes para que no cometamos los mismos errores."

    • "Me ha servido para reforzar mis ideales "vigilar con quien ando", si hay algún follón, marchar de ahí".

    • "Me he dado cuenta de que las acciones y decisiones que tomamos también afectan a las personas que nos rodean. Ya que les afecta a sus padres, a la relacion que tenía con su novia."



    Alumnado 2º PCPI:
    • "La opción más fácil no suele ser la más adecuada". No tienes dinero y puedes conseguirlo fácilmente, sin esfuerzo. Pero te juegas tu libertad, estropeas la vida a las personas que consumen drogas y a tí mismo.
             Por ejemplo, en mi vida escoger el camino fácil sería no estudiar y vivir a costa de mis padres".
    • "Me he dado cuenta de que las cosas hay que pensarlas bien para que luego no haya arrepentimientos y consecuencias graves".

    ¿La energía modelo de desarrollo (in)sostenible?





    "¿LA ENERGÍA MODELO  DE DESARROLLO: (IN)SOSTENIBLE?”

    Equipo de Educación para el Desarrollo.


    El día  8 de abril (Sala Usos Múltiples)Agustín Alonso nos presentará el libro por el que ha recibido el Premio que otorga la escuela de Ingenieros Industriales de la Universidad de Valladolid para la difusión del la investigación.


    El estudio pone de manifiesto la necesidad y a la vez la posibilidad de un cambio en el modelo energético actual.

     La solución de los problemas pasa por la conciencia de su existencia. Por eso queremos implicarnos desde el IES José del Campo, a difundir su trabajo y como afirma Agustín,  a poner de manifiesto la repercusión de nuestros actos dentro de este modelo de “desarrollo” en el que todos participamos. ¿Qué responsabilidad tenemos cada uno de nosotros?

    También podremos compartir con Agustín su interesante trayectoria vital. Cómo deja su trabajo en la Comisión Nacional de Energía y se enrola en la Cooperación al Desarrollo Internacional en Siria. Y cómo, posteriormente, inicia su andadura emprendedora dentro del tema de la eficiencia energética




    Agustín Alonso Garrido
    Es ingeniero industrial, especialidad electricidad, por la Universidad de Valladolid. Máster en Cooperación al Desarrollo sostenible por la Universidad Pontificia de Comillas. Diploma de estudios avanzados por el instituto de Energía Solar de la Universidad Politécnica de Madrid. Durante más de 10 años ha desarrollado su actividad profesional dentro del sector energético, primero como investigador y posteriormente en tareas de regulación.





    En Parlant en Français. Mary Lucie.


     El día 18 de marzo Marie Lucie estuvo en la Biblioteca con 4º de ESO en clase de francés.

    Practicamos la lengua francófona con la ayuda de la profesora de francés y Mary Lucie que nos habló de su país, El Congo.







    Nos visita una refugiada política congoleña

    Marie Lucie Moseneke vive en Bilbao desde hace unos meses, tuvo que salir huyendo de su país porque su vida corría peligo.

     Nos cuenta en clase de Educación para la Ciudadanía en 3º de ESO cuáles son los motivos por los que se concede el status de refugiado político y nos habla de la situación de El Congo.


    Situación geográfica de la República del Congo




    jueves, 25 de abril de 2013

    8 de Marzo. Día de la mujer trabajadora



    8 de Marzo, Día de la mujer trabajadora

    El día 8 de marzo trabajamos en clase de ética con 4º de ESO el tema de la situación de la mujer en el mundo.
    Diferenciamos entre los países del Norte y los del Sur. Vimos el rostro femenino de la pobreza, los clichés de la distribución sexista del trabajo y analizamos varios spots publicitarios sexistas.

    Algunos datos de interés:

    • "De los 960 millones de adultos de todo el mundo que no saben leer,  dos terceras partes son mujeres"
                 Fuente: PNUD: Taking Gender Equality Seriously; Making New Cahllenges. Nueva York. PNUD. 2006.
        
    • "De las personas más pobres del mundo, cuya cantidad llega a 1000 millones, las tres quintas partes están constituidas por mujeres y niñas."
                 Fuente: PNUD: Taking Gender Equality Seriously; Making New Cahllenges. Nueva York. PNUD. 2006.

    lunes, 22 de abril de 2013

    Un Cuento de Navidad. Centenario de la muerte de Dickens.




     Cuento de Navidad
    Doscientos centenario del nacimiento de Dickens

    Los días 17, 20 y 21 de diciembre, justo antes de las vacaciones, realizamos una actividad con motivo de la Navidad y del bicentenario del nacimiento de Dickens.
    Consistió en lo siguiente:
    Una persona de la comunidad educativa, Luisa, la secretaria, vino a la biblioteca y leyó en voz alta el primer capítulo de Cuento de Navidad de Dickens.
    A continuación hicimos una rueda gestáltica: ¿"De qué me he dado cuenta?" Todos los participantes fuimos enumerando uno a uno los sentimientos y lo que nos había suscitado la lectura.
    En la siguiente sesión nos sentamos a escribir un cuento de Navidad que debía icluir las siguientes palabras: "escalera", "libro", "luna", "navidad", "sueño" y luego lo compartimos con nuestros compañeros.

    Aquí os enseño un par de ellos:

    "El sueño de Papá Noel"

    Allí se encontraba Papá Noel, leyendo el libro de instrucciones del trineo. Los elfos le habían construido uno más modereno para que los renos no realizaran tanto esfuerzo. Tenía propulsores, mando para cambiar de dirección, pedales para parar en los tejados haciendo el menor ruido posible. Un motor de última generación para tardar menos. Una vez que descubrió cómo funcionaba sólo había que esperar para que llegara la noche de Navidad.
    Por fin, llegó la noche deseada y Papá Noel, los renos, el nuevo trineo y todos los regalos pusieron rumbo a todos los hogares del planeta para hacer felices a muchos niños y niñas. El trineo funcionaba muy bien, colocaron los regalos de medio mundo en muy poco tiempo. Pero, cuando comenzaron a dar los regalos por Europa, el trineo iba más despacio, hasta que paró en el suelo en vez de en un tejado. Papá Noel intentó subirlo al tejado pero no arrancaba. Buscó una escalera para (por lo menos) dejar los regalos. Allí estuvo muchas horas hasta que pasaron unos policías y le echaron una multa por encontrarse en propiedad privada. Los policías llamaron a una grúa y le llevaron el trineo. Bajo la luna, se quedó solo, sentado en la acera pensando en una solución.

    De repente, se oyó un grito, y Papá Noel se despertó. Era uno de sus elfos que le había despertado. Todo lo que había ocurrido era un sueño. Se encontraba en la fábrica, debajo de la escalera diseñando un juguete, innovador para todo ser humano."
    Irene González
    1ºC


    Si quieres ampliar la información sobre Dickens puedes recurrir al siguiente enlace
    donde podrás disfrutar de un programa de TVE, Informe Semanal, sobre Dickens. Dura 12 minutos.